En el marco del primer año del Programa Argentino de Innovación de la Educación con Inteligencia Artificial (PAIDEIA), el escenario educativo nacional atraviesa una transformación sin precedentes. Según el Lic. Anibal Albornoz, especialista en pedagogía, el impacto del programa revela una comunidad educativa dividida pero consciente: mientras un 44% de los encuestados ve mejoras en la calidad educativa, un 72% considera imprescindible la capacitación docente para que la IA sea una herramienta de equidad y no un factor de exclusión.
Los 5 pilares de la capacitación docente en 2026
Para Albornoz, la formación docente debe centrarse en cinco ejes urgentes que respondan a las demandas del Consejo Federal de Educación:
- Alfabetización Avanzada: Pasar de la lectura básica a la comprensión de textos complejos.
- Nueva Didáctica de la Matemática: Abandonar la repetición por la resolución de problemas reales.
- Integración de IA Generativa: Utilizarla como «co-pensador» para evitar la «deuda cognitiva».
- Educación Inclusiva (DUA): Estrategias para abordar la neurodiversidad (TEA, TDAH) en aulas estatales.
- Bienestar Socioemocional: Herramientas contra el burnout docente y la prevención de violencias digitales.
El riesgo de la «Gente Prescindible»
Una de las advertencias más crudas de Albornoz se refiere a la brecha social. «No vamos solo a un mundo de ricos y pobres, sino de superhumanos y gente prescindible«, señaló. En un país donde la mitad de los niños son pobres, el acceso a la tecnología —como la plataforma Auroria, cuyo costo puede alcanzar los 50 dólares anuales por alumno— queda fuera del alcance de la escuela pública, convirtiendo a la IA en un privilegio de infraestructura.
Para contrarrestar esto, el especialista destaca la importancia de la soberanía de datos. Depender de aplicaciones extranjeras genera riesgos de privacidad y costos insostenibles. Iniciativas como el Proyecto Eleva (UTN) y los laboratorios informáticos comunitarios buscan que Argentina desarrolle criterios pedagógicos propios.
De «transmisores de datos» a «mentores emocionales»
El nuevo paradigma educativo exige que el docente deje de ser la única fuente de información. Con el conocimiento duplicándose cada 12 horas, Albornoz propone el modelo de «aula invertida»: que el alumno investigue con IA en casa y el aula se convierta en un foro de debate y pensamiento crítico.
»El nuevo ignorante del siglo XXI no será aquel que no sepa leer, sino aquel que no sepa pensar», sentenció Albornoz, subrayando que la escuela debe blindar habilidades humanas como la empatía, la creatividad y la ética, aspectos que la tecnología no puede replicar.
Seguridad y Futuro: El combate al acoso digital
En 2026, la protección de menores se ha vuelto crítica. Se han implementado leyes contra los deepfakes y figuras legales como la «Orden de Alejamiento Virtual» para combatir el grooming potenciado por IA. Al mismo tiempo, la tecnología ofrece una luz de esperanza en la secundaria: sistemas de alerta temprana que, mediante el análisis de datos, logran predecir el riesgo de deserción escolar con un 95% de precisión, permitiendo al docente intervenir a tiempo para sostener el vínculo pedagógico.
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